Os períodos de transição são sempre momentos construtivos e de crescimento, mas que implicam a coragem necessária para fazer mudanças, que permitam arriscar e adquirir novas qualidades.
Ao longo do último ano tive o prazer de acompanhar o crescimento da AMP-Student e de desenvolver um carinho especial por este projecto, que só os verdadeiros apaixonados pela ciência e divulgação do conhecimento poderão compreender. E agora tenho a sorte de estar encarregue da gestão deste projecto, estando ciente, no entanto, de todo o sentido de responsabilidade que esta nova tarefa acarreta. Mas, efectivamente, existem outros como eu que compreendem esta paixão e que tiveram a coragem de abraçar este projecto comigo, ao longo de um ano que, acreditamos, será repleto de desafios, mas cujos resultados compensarão em larga escala o trabalho e as preocupações que a gestão de uma revista de dimensão nacional pode trazer.
O nosso principal objectivo é, sobretudo, estar junto dos estudantes. A verdade é que a dedicação da equipa da AMP-Student não é suficiente para o seu crescimento. É fundamental a participação e a contribuição dos estudantes, pois os editores são somente os gestores do trabalho que estes produzem. O sucesso deste projecto depende, em grande parte, da contribuição de todos.
No entanto, também estamos cientes de que os currículos de Medicina portugueses não incluem, actualmente, muitas das competências exigidas para a publicação de um trabalho científico, quer sejam ferramentas básicas de investigação, quer conteúdos relacionados com a escrita científica. Portanto, sentimos também o dever de adoptar um papel pedagógico, sendo que ao longo do presente mandato iremos procurar desenvolver diversos conteúdos interactivos no nosso site, que permitam fornecer as ferramentas básicas para a construção de um artigo científico.
Contudo, como poderão os estudantes publicar, mesmo tendo as ferramentas de escrita, se não estão envolvidos em nenhum projecto de investigação? Esta é uma das questões que mais frequentemente nos é feita nos diversos eventos onde estamos presentes. A verdade é que a publicação científica não é só baseada em artigos originais e nunca é demais relembrar que a possibilidade de publicação de um artigo científico está sempre acessível a todos. Existem vários modelos de submissão para além dos artigos originais, que vão desde os artigos de revisão, que podem ser adaptações dos trabalhos finais de Mestrado ou até mesmo a publicação de casuísticas, frequentemente elaboradas pelos diferentes serviços num Hospital. Para além disso, aquando da sua chegada aos anos clínicos, a maioria dos estudantes tem um contacto diário com o ambiente hospitalar, sendo que muitos já se depararam com patologias raras, imagens médicas pouco comuns, tratamentos inovadores ou até mesmo com casos clínicos que à partida não apresentam nenhum carácter inovador, mas que após um olhar atento podem efectivamente ter um cariz educativo e relevância científica que mereça a publicação. Portanto, a publicação científica é, de facto, acessível a todos, bastando por vezes uma análise diferente, espírito crítico e sentido de oportunidade.
Por outro lado, também nunca é demais relembrar que a qualidade dos manuscritos submetidos é o nosso principal desígnio. Apesar de a AMP-Student ser gerida por estudantes, o facto de ser considerada um Student Corner de uma revista sénior como a Acta Médica Portuguesa (AMP) – uma das 5 revistas de Medicina portuguesas indexadas na PubMed/Medline – permite-nos garantir este critério de qualidade, através da gestão partilhada de uma base de revisores qualificada e a adopção de uma política de gestão sob a tutela do Editor-Chefe da AMP.
Este ano temos muitos e ambiciosos objectivos, principalmente o aumento do número dos manuscritos submetidos à AMP-Student e a transformação do site AMP-Student num local frequente de consulta por parte dos estudantes e recém-graduados das áreas biomédicas, com conteúdos científicos, informativos e pedagógicos. Outros objectivos passam pelo aumento da proximidade e cooperação com os órgãos de gestão das Escolas Médicas; o estabelecimento de uma relação de proximidade com os jovens médicos através das Comissões de Internos dos Hospitais de todo o país; a divulgação da AMP-Student internacionalmente e a promoção das redes sociais da AMP-Student com a criação dos “Highlights AMP-Student”, que pretendem manter os estudantes a par das principais publicações da semana e que irão ser divulgados regularmente, todos os domingos à noite.
Para além disso, a principal mudança deste mandato começou com a reestruturação da Equipa AMP-Student, através da atribuição de novas competências aos Representantes Locais e a criação de uma Equipa Técnica, com competências nas áreas da Estatística e do Jornalismo, que nos permitirão aumentar a qualidade dos conteúdos produzidos.
Sim, são objectivos verdadeiramente ousados, mas só assim poderemos ambicionar a transformar a AMP-Student numa revista com a qualidade e as características exigidas por uma revista dirigida especialmente a estudantes. E apesar de ter passado somente um mês de trabalho, muitas foram já as conquistas atingidas, que esperemos se multipliquem até ao final deste mandato.
A AMP-Student é uma revista feita por e para estudantes e é com este lema que iremos guiar todo o nosso trabalho ao longo deste ano, sabendo, no entanto, que só com o envolvimento e o interesse dos estudantes e jovens médicos iremos conseguir atingir em pleno os nossos desígnios – que a AMP-Student se torne uma plataforma de comunicação de ciência transversal aos estudantes das áreas biomédicas de todo o país e, quem sabe, além-fronteiras.
Joana Revés
Editora-Chefe da AMP-Student